Projeto interseções: um diálogo entre a geografia física e humana
DOI:
https://doi.org/10.20396/sbgfa.v1i2017.2363Palavras-chave:
Ensino. Geografia Física. Maquete. Croqui. SustentabilidadeResumo
Este trabalho visa suprir algumas demandas sobre o ensino e a prática de geografia, sobretudo, física, no sentido de fazer uma correlação entre a geografia que é considerada humana e a geografia física. Diante disso iremos explicitar a partir do projeto do PIBID de geografia da PUC-RIO como algumas práticas podem ser colocadas na escola de maneira lúdica através de maquetes e elaboração de croquis.
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Último acesso 10/04/2017
