GÊNERO COMO CONTEÚDO NAS AULAS DE GEOGRAFIA NA EDUCAÇÃO BÁSICA

  • Camila Madrid
Palavras-chave: Geografia, gênero, práticas educativas.

Resumo

As ausências do diálogo entre Geografia e gênero são percebidas pelas lacunas que prejudicam as análises das relações socioespaciais. Diante disso, com o objetivo de romper com estes silêncios no Ensino Básico na disciplina de Geografia foi preciso entender o porque de gênero ser um tema importante para ser debatido nas escolas, e quais são as dificuldades da aproximação destes -desde a graduação. Oferece-se, por fim, um relato de prática que pode servir exemplo de como abordar gênero em uma aula de Geografia para o segundo ano do ensino médio, cujo o tema é população brasileira.

Publicado
2019-12-05
Edição
Seção
Saberes docentes e a produção do conhecimento da Geografia Escolar