PARADIGMAS CRÍTICOS E OS EGRESSOS DO CURSO DE LICENCIATURA EM GEOGRAFIA DA UFSCar SOROCABA

  • Lucas Gutierrez Trevisan
Palavras-chave: Práticas, projeto político pedagógico, investigação

Resumo

Os paradigmas científicos exercem influência nas práticas de pesquisas e também são parte integrante da visão de mundo dos pesquisadores que carregam suas concepções para diferentes áreas de suas vidas, incluindo seus processos de ensino-aprendizagem, esta perspectiva instiga uma investigação a respeito dos egressos do curso de Licenciatura em Geografia da UFSCar Sorocaba para que se possa identificar em suas práticas educacionais e de pesquisa, os elementos presentes em seu projeto político pedagógico referente ao perfil esperado dos egressos desta graduação.

Publicado
2019-12-12
Edição
Seção
Políticas de formação de professores e o Ensino de Geografia