A TUTORIA NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM: RELATOS DE UM GRUPO DE APRENDIZAGEM COLABORATIVA E INTERDISCIPLINAR
Palavras-chave:
autonomia, interdisciplinaridade, tutoria.Resumo
O presente texto é resultado das práticas de ensino e experiências vivenciadas no grupo de tutoria voluntária denominado GACINs - Grupos de Aprendizagem Colaborativa e Interdisciplinar, posto em prática no primeiro semestre de 2018 com onze alunos do sexto ano do ensino fundamental. O citado projeto mostrou-se extremamente profícuo, tanto para a formação dos alunos, que apresentaram ganhos no desempenho escolar, como para os futuros professores, que puderam conciliar teoria e prática no cotidiano da escola.
