Desafios do Ensino de Geografia e História na construção curricular do Ensino Fundamental

Resumo

O objetivo deste trabalho é o de discutir o processo de construção curricular nos primeiros anos de escolarização dos estudantes nas ciências humanas, especialmente nas áreas de História e Geografia, com a identificação dos principais entraves e necessidades encontradas no processo inicial de alfabetização e letramento da Educação Básica, tanto dos aspectos da construção curricular como da prática docente. Por meio de levantamento e revisão bibliográfica e análise documental, o artigo é divido em três partes principais e complementares entre si, destacando-se os processos de construção curricular nas ciências humanas, os fundamentos teóricos e elementos essenciais do processo de ensino e aprendizagem de história e geografia.