Educação em solos: uma experiência pedagógica com ênfase na erosão hídrica do solo
DOI:
https://doi.org/10.20396/sbgfa.v1i2017.1948Palavras-chave:
Solos na escola. Erosão. Cobertura vegetal.Resumo
O solo desempenha um importante papel na regulação e equilíbrio ambiental.Nesta pesquisa o objetivo foi conduzir experimentos voltado aos processos da erosão hídrica, bem como conceito, tipos, modos de ocorrência do destacamento e transporte das partículas do solo com os educandos da turma 72 da Escola Municipal de Ensino Fundamental Euclides da Cunha localizada no município de Santa Maria,RS. Foram abordados temas relacionados a erosão hídrica o destacamento e transporte de materiais na forma de partículas do solo ou movimentos de massas do solo de um local para outro sobre a ação da chuva e do escoamento. Os efeitos negativos dela estão associados às regiões de equilíbrio delicado, cujo solo é muito susceptível a erosão. A falta de cobertura vegetal, juntamente com as características das precipitações, são fatores que interferem neste processo com intensidade e frequência. A pesquisa resultou-se que os educandos demonstraram através das atividades propostas domínio do conhecimentoReferências
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