Jardim sensorial: discutindo conceitos de geografia física
DOI:
https://doi.org/10.20396/sbgfa.v1i2017.2368Palavras-chave:
Geografia física. Ensino. ConceitosResumo
Neste trabalho, foram realizadas aulas de campo no Jardim Sensorial, um projeto desenvolvido pelo IFF Campos em parceria com a secretaria de Desenvolvimento Ambiental e fisicamente localizado no Centro de Educação Ambiental (CEA) da prefeitura de Campos dos Goytacazes, onde se discute conteúdos relacionados à questão ambiental. O trabalho de campo foi considerado instrumento de ensino importante no aprendizado em várias áreas do conhecimento. Sua construção deve corresponder às expectativas dos professores na transposição de conteúdos, sendo local de descoberta e aproximação do ambiente visitado, para que o aluno possa vivenciar a teoria e a prática. Os resultados mostram a mudança de entendimento dos alunos com relação aos conteúdos discutidos e a importância da participação dos professores para o bom êxito das atividades.
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