Troca de ideias

compartilhando metodologias de ensino na geografia escolar

Resumo

Este trabalho é parte dos resultados de uma pesquisa realizada no ano de 2012 e, tem por intenção, propor uma reflexão sobre a prática pedagógica do professor de geografia bem como sugerir algumas metodologias para a socialização dos conteúdos geográficos. Nossa motivação surge do fato de se perceber que muitas vezes a prática pedagógica do professor fica viciada nas "receitas protas" dos livros didáticos, ficando este condicionado a uma postura de mero divulgador do conteúdo (ANTONIO FILHO E ALMEIDA, 1991). Vale salientar que as propostas metodológicas aqui apresentadas não são inéditas, e sim, adaptações de situações metodológicas vivenciadas em diferentes contextos escolares.