Reconstrução de cenário ambiental pretérito

práticas de ensino em trabalho de campo, Itu/SP

Resumo

A construção de conhecimento geográfico na escola básica enquanto prática de ensino é indispensável para a ampliação da capacidade dos alunos em lidarem com sua própria realidade, sobretudo quanto à espacialidade dos fenômenos que os cercam. Segundo Cavalcanti (2003, p. 12) a "construção e reconstrução do conhecimento geográfico pelo aluno na escola e também fora dela.