Reflexões acerca do Currículo Mínimo de Geografia do Estado do Rio de Janeiro

Resumo

Este trabalho tem como objetivo analisar como o Currículo Mínimo de Geografia da rede estadual do Rio de Janeiro tem influenciado o ensino da disciplina. Será avaliado o processo de construção deste documento curricular, dentro do atual contexto das políticas públicas educacionais do estado do Rio de Janeiro, associado às avaliações externas e aos índices educacionais que se tornaram elementos centrais nos últimos anos. Também serão analisados as competências e habilidades indicadas para cada uma das quatro séries do segundo segmento do Ensino Fundamental e para as três séries do Ensino Médio, com a finalidade de identificar quais são as concepções teórico-metodológicas da Geografia presentes no documento e de que forma estas determinam, de certo modo, o ensino da disciplina.