2016: As políticas curriculares e o ensino de Geografia

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Publicado: 01.03.2022

Expediente

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Comissão Organizadora

1-14
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Apresentação

Apresentação

Comissão Organizadora

15-17
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GT1 - Multiculturalidade, diferenças e identidades na educação em geografia

Quando a escola toma partido contra o pensamento único

Pedro Henrique Oliveira Gomes

18-19
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Mapas táteis para o Ensino de Geografia no paradigma da inclusão

Cristiano Gimenez, Deborah Fernanda Santana da Silva

20-21
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Fotografia e trabalho de campo no conhecimento no meio geográfico

Thiago Manhães Cabral

22-23
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Google Earth Pro em sala de aula

Ana Paula Mateucci Milena

24
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Caminhos para a implementação da Lei 10.639/03

Lisie Tatiane de Lima Wenceslau, Bruno Melato

25-26
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Jogos teatrais para a Educação Básica

Natália Goldschmidt Guidetti

27-28
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Desenvolvimento de temas ambientais a partir da confecção de vasos com pneus usados

Adriano Scalzitti

29-31
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GT2 - Tecnologias, novas cartografias e múltiplas linguagens na educação em geografia

Novos horizontes na perspectiva do Ensino de Geografia

Douglas Moraes Barroso

32-40
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Do conceito de paisagem na ecologia de paisagem aos livros de Geografia Ensino Fundamental uma análise comparativa

Priscila de Carvalho Leibão, Eluan Alan Lemos Pocidonio

41-52
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A relação escola e espaço um estudo das escolas estaduais centrais de Campinas

Samuel Coelho Fideles

53-62
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Questões teórico-metodológicas no Ensino de Geografia o conceito de espaço e o Ensino de Geografia nas primeiras séries do Ensino Fundamental

Marina Sanches Barbosa

63-73
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Múltiplos olhares sobre o Ensino de Geografia o estudo das encostas urbanas

Darlan da Conceição Neves, Gilmar Alves Trindade

74-83
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Violência simbólica e Ensino de Geografia considerações a partir de uma prática de Estágio Supervisionado

Mayra Abboudi Brasco, Antonio Carlos Dias Junior

84-94
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A experiência de realizar atividades sobre o ensino do conceito de lugar na educação básica

Karine de Freitas Amaral, Andréia Medinilha Pancher

95-106
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A segregação socio-espacial e as suas consequências na escola da geografia que se ensina

Igor Rafael de Paula, Sandra de Castro de Azevedo

107-118
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A escrita narrativa no Estágio Supervisionado lidando com inquietações e estranhamentos acerca da trajetória docente

Jéssica da Silva Rodrigues Cecim

119-128
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A formação docente inicial e continuada em Geografia para as africanidades

Letícia Maria Bozelli, Carla Holanda da Silva

129-141
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O estágio como ferramenta para a formação profissional de acadêmicos no curso de Geografia

Fabrício Sampaio Gaspar, Ednéa do Nascimento Carvalho

142-150
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A importância do Estágio Curricular Supervisionado em Geografia para a formação de docentes: uma proposta pedagógica

Samuel Matiazo, Virgílio Manuel Pereira Bernardino

151-162
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Grupos de estudos de Geografia uma modalidade de formação continuada

Clayton José Budin, Acacia Aparecida da Silva, Marcos Zacarias Farhat Junior, Maria Cristina Navarro Alonso

163-173
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Grupo de formação de professores de Geografia contribuições para a prática docente por meio de filmes e vídeos

Fabiana Bardela Lopes, Guilherme Rodrigues dos Reis, José Cícero Alves, Wellington Donizeti Strabello

174-180
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(Des) estruturação dos conteúdos de Geografia nos livros didáticos do Ensino Médio e suas repercussões para a formação docente e discente

Ivaneide Silva dos Santos, Laiane Oliveira dos Santos

181-190
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Reflexão a partir das narrativas de estágio na perspectiva de atuação do futuro docente

Barbara Correa e Silva, Maria Júlia Buck Rossetto

191-200
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Lugar e experiência no Ensino de Geografia em Macaé

David dos Santos da Conceição

201-212
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Educação Escolar Indígena educação para quem?

Cintia dos Santos Pereira da Silva

213-221
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Afrobetizando no Ensino de Geografia a prática da Lei 10.639/03 e o processo de implementação na sala de aula

Rafael Strozi Moura, Edimilson Antônio Mota

222-232
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Entre a escola e a cidade pensando as escalas de vivência na sala de aula

Célio Quintanilha, Rodrigo Lopes, Silvana Santos, Victor Loback

233-244
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Voltar às raízes um convite de retorno à ancestralidade e algumas considerações sobre as tentativas de apagamento da história negra no município de Rio Claro-SP

Lisie Tatiane de Lima Wenceslau, Bruno Melato, Maria Bernadete Sarti da Silva Carvalho

245-254
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Re-significando os espaços escolares experiências na licenciatura em Geografia

Denise David Caxias

255-265
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As políticas curriculares para a formação básica do Ensino de Geografia no Brasil

Ana Carolina de Figueiredo Azevedo, Ana Claudia Ramos Sacramento

266-278
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A pedagogia da alternância e os contributos para a educação ambiental o caso da escola família agrícola Paulo Freire. Município de Acaiaca/MG

Altamiro Braga

279-290
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Conjecturas sobre a história da Geografia Escolar os livros escolares entre 1930 e 1969

Diego Carlos Pereira, João Pedro Pezzato

291-301
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Currículo mínimo do Estado do Rio de Janeiro reprodução, questionamentos e geografia

Barbara Priscila Gomes Policarpo

302-313
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Educação do campo e sujeitos sociais participação e elaboração de políticas públicas

Silvia Aparecida de Sousa Fernandes

314-323
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As políticas curriculares e a autonomia docente do Currículo Oficial do Estado de São Paulo à Base Nacional Comum Curricular

Gabriela Fernandes Jordão

324-336
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Reflexões acerca do Currículo Mínimo de Geografia do Estado do Rio de Janeiro

Suzana Campos Silva

337-349
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A ação docente e o Conteúdo Básico Comum de Geografia no Ensino Médio investigando aproximações e distanciamentos em uma escola-referência de Betim (MG)

Érica do Nascimento de Paula Goularth

350-362
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A Proposta Curricular para o Ensino de Geografia - 1º Grau da CENP/SP (1988) um momento na política de currículo brasileira

Giovanna Ermani

363-373
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A Cartografia no Currículo Básico Comum de Geografia de Minas Gerais

Gustavo Vitor Moreira Fialho, Andreia Medinilha Pancher

374-384
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Como os alunos percebem o espaço escolar a Geografia encontrada nas relações simbólicas dos alunos de uma escola pública de Campinas/SP

Felipe José Carlini

385-396
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Em busca de um currículo local o uso das representações sociais nas aulas de Geografia da Escola Estadual 31 de Março, Campinas-SP

Vanessa Lessio Diniz

397-406
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A Geografia no Ensino Médio Integrado desafios e perspectivas no Instituto Federal de Mato Grosso do Sul

Alexandre Fornaro

407-418
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O uso de games e filmes no Ensino de Geografia um estudo de caso com alunos do 3º ano do Ensino Médio

Eduardo Donizeti Girotto, David Augusto Santos

419-431
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Grafite Geografia, linguagem e inclusão social

Anderson Luiz Barreto da Silva, Edimilson Antônio Mota

432-444
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Como trabalhar o cinema nas aulas de Geografia? Apontamentos para uma prática em aberto

Gabriela Naiara de Souza Cande, Cláudio Benito Oliveira Ferraz

445-453
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A História da Cartografia no Ensino Médio experiências educativas

Deyse Cristina Brito Fabrício, Valéria Cazetta

454-463
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Decodificação dos discursos geopolíticos da mídia na Educação Básica

Francisco Fernandes Ladeira, Vicente de Paula Leão

464-472
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A contribuição do ambiente virtual de aprendizagem para formação inicial de professores de Geografia

Cláudio Marinho, Ronaldo Barbosa

673-684
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A aplicação das Tecnologias da Informação e Comunicação no Ensino de Geografia na página protótipo “Desenvolvimento Urbano” do Atlas Municipal Escolar de Ourinhos

Ana Paula Mateucci Milena, Andrea Aparecida Zacharias

685-696
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Os sentidos urbanos e a juventude uma experiência de prática pedagógica em Geografia a partir da criação de um laboratório de pesquisa no Colégio Pedro II – Rio de Janeiro/RJ

Pedro Bernardes Pinheiro, Eduardo de Oliveira Rodrigues, Marcus Vinicius Silva Gomes, José Carlos Alvim Flores Junior, Tatiana Ferreira

697-707
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Elaboração e avaliação de mapas táteis para pessoas com deficiência visual

Cristiano Gimenez, Carla Cristina Reinaldo Gimenez de Sena

708-718
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O teatro como forma de trabalhar questões ambientais

José Eduardo França dos Santos, Andrea M. D. Severo

719-730
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Experiências com cinema e educação em um período que é uma crise

Gilberto de Carvalho Soares

731-746
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Meu pequeno grande mundo experiência de desenvolvimento de um projeto interdisciplinar - partir de textos para o ensino da localidade

Daniela Lima Nardi Gomes, Andrea Coelho Lastória

747-755
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Musicalizando a Geografia reflexões sobre o uso da paródia na sala de aula

Julio Guills Mattos dos Santos, Luísa Soares Mendonça Smiderle, Lívia Vargas de Souza, Amélia Cristina Alves Bezerra

756-767
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Mapas mentais no Ensino de Geografia trajetórias múltiplas dos terceiros anos do Ensino Médio

Fernanda Carolina dos Santos, Gabriel Brasil de Carvalho Pedro

768-780
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Apresentação e atuação no estágio docente uma proposta de junção da Geografia com o Hip Hop em sala de aula

Maurício Moysés

781-791
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Abordagens sobre a cidade no Ensino de Geografia

Valéria Rodrigues Pereira, Jéssica Oliveira Ferreira

792-802
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Práticas na Escola de Aplicação da FEUSP estudo do meio

Beatriz Moreto de Campos

803-814
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Imagens como instrumentos para o ensino em Geografia um foco para a educação ambiental

Wander Guilherme Rocha Carvalho, Viviane Gomes de Araújo

815-826
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Atividades de simulação no Ensino de Geografia

Gustavo Luiz Xavier de Abreu

827-837
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Composição e segregação socioespacial escalas de percepção e análise

Luis Felipe Valle

838-849
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Estudo do meio um método ativo e interdisciplinar de aprendizagem

Maria Rita de Castro Lopes

850-857
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A alfabetização cartográfica como estratégia no ensino da escala geográfica nos anos iniciais

Viviana do Carmo Daumas dos Santos, Wilson Messias dos Santos Junior

858-864
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Iniciação política no Ensino de Geografia

João Paulo Vicensio

865-874
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A etnociência e os saberes da tradição no contexto amazônico como possibilidades de Ensino de Geografia e História para as escolas rurais do Amazonas

Carmen Lourdes Freitas dos Santos Jacaúna, Mary Tânia dos Santos Carvalho

875-886
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Da janela da minha casa, eu vejo minha rua, meu bairro, minha cidade e o Boldrini

Thais Angela Cavalheiro de Azevedo, Luciana Assunção Ramos Silva de Mello, Andrea Coelho Lastória

887-897
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Ensino e pesquisa em Geografia e Climatologia estudo do clima urbano na Escola Estadual Barnabé, Santos (SP)

Daniela Cristina Gusmão Foguet, Maria Glória da Silva Castro

898-908
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O estudo do meio e o trabalho de campo práticas pedagógicas na Geografia do Rio de Janeiro

Bruno de Lima Alves, Andressa Elisa Lacerda, Juliana Loiola Rocha, Fabio Tadeu Santana

909-920
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O estudo do meio como ferramenta para a compreensão do meio técnico (Revolução Industrial)

Juliana Cristina Colombari

921-928
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Estudo do meio, uma prática de ensino em Geografia: o Parque Urbano de Pituaçu, Salvador - Bahia e as percepções geográficas de alunos do Ensino Médio

Claudemir Assunção Santana

929-941
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Ensino de Geografia e cartografia tátil relato de uma experiência no Ensino Médio

Maycon Fritzen

942-954
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Brincando com os municípios do Amazonas

Marcela Vieira Pereira Mafra

955-963
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Práticas pedagógicas com trabalhos de campo em Geografia Escolar experiências o PIBID - UFJF

Igor Piazzi Santa Rosa, Henrique Lage Chaves, Jessica Lana de Souza da Silva, Cassiano Caon Amorim

964-975
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Regiões brasileiras compreendendo as diversidades culturais

André de Paula Silva, Leonardo de Sousa Zaro

976-984
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Educação ambiental na escola reconhecimento dos recursos naturais presentes na cidade de Elói Mendes/MG, aliado a propostas de recuperação de áreas degradadas

Lucas Manoel, Vinicius Andrade, Kissia Ferreira Pereira

985-993
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Horta cultura popular e ciência — identificação científica, propriedades e usos

Maria Sileuda Moreira de Oliveira, Cláudia Fonseca Baldini

994-1001
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Territórios vividos experiências e práticas educativas do grupo de pesquisa Movimentos Sociais e Espaço Urbano no processo ensinar-aprende

Rogério Luiz Souto Cavalcanti, Diana Carolina Gómez Bautista, Ítalo César de Moura Soeiro

1002-1014
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Para além do currículo prescrito

Sonara da Silva de Souza

1015-1021
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Trabalho de campo nos cerrados goianos proposta metodológica para o Ensino de Geografia

Fernanda Leão Inácio Alves, João Carlos de Lima Neto

1022-1028
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O estágio supervisionado na formação do professor um projeto de intervenção

Mariana Lima Loterio, Laura Butti do VAlle, Lucas da Silva Stahl

1029-1036
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Histórias e trajetórias espaciais em sala de aula migração e ressignificação do espaço geográfico

Viviane Lousada Cracel
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