Práticas pedagógicas com trabalhos de campo em Geografia Escolar

experiências o PIBID - UFJF

Resumo

Esse trabalho foi realizado em escolas públicas em Juiz de Fora, Estado de Minas Gerais. Apresenta reflexões sobre a possibilidade do desenvolvimento de trabalhos de campo em aulas de Geografia, no Ensino Médio. Tem como princípio considerar os territórios e sua potencialidade educativa.. Utilizando conhecimentos cotidianos dos estudantes, essa prática possibilita a construção dialética dos saberes geográficos escolares. O crescimento e a dinâmica da cidade viabilizam a abordagem de conceitos elementares no ensino de Geografia: paisagem, lugar e espaço geográfico podem ser abordados de forma integrada. Tal prática pedagógica ainda contribui na formação de futuros professores além de resgatar de certa forma a escola como formadora de cidadãos conscientes e críticos no seu papel de sujeitos que produzem e são produzidos pela cidade.