GEOZINES NO ENSINO DE GEOGRAFIA
O protagonismo dos docentes na construção e uso de recursos didáticos
Palavras-chave:
Ensino de geografia, fanzine, linguagem gráficaResumo
O diálogo com os professores e professoras de Geografia é fundamental para entendermos e efetivarmos a Geografia que acreditamos no dia a dia da sala de aula, uma Geografia que, de fato, colabore para um projeto democrático de Brasil. O artigo tem como objetivo relatar a relevância do uso dos fanzines e geozines no ensino de Geografia na escola básica, a partir de oficinas voltadas para professores de Geografia. Os geozines no ensino de Geografia se destacam como recurso didático para discutir diferentes temáticas relacionadas à disciplina. Dessa forma, os/as oficineiros/as não só tiveram a oportunidade de serem apresentados/as ao tema, como também de aprofundar e discutir o uso do fanzine na escola, além de construírem fanzines voltados para o ensino de Geografia.
