Educação ambiental: uma forma de sensibilização nas comunidades da cidade de Rio Largo, AL

Autores

  • Carlos de Oliveira Bispo Universidade Federal de Pernambuco
  • Silas Silva Medeiros Universidade Federal de Pernambuco
  • Nivaneide Alves De Melo Falcão Universidade Federal de Pernambuco

DOI:

https://doi.org/10.20396/sbgfa.v1i2017.1962

Palavras-chave:

Riscos. Planejamento territorial. Educação

Resumo

O presente artigo objetiva mostrar a importância da execução de atividades ligadas à educação ambiental, visando a sensibilização das comunidades suscetíveis a desastres na Cidade de Rio Largo – AL, proveniente  do Projeto PIBIC/UFAL (2015-2016). A ocupação de áreas irregulares aumenta o risco de desastres ambientais, causados pelos movimentos de massa; a educação ambiental torna-se uma ferramenta importante ajudando a minorar a possível ocorrência destes. A metodologia baseou-se no levantamento bibliográfico, elaboração de um programa de prevenção à riscos, base para as palestras nas escolas da cidade de Rio Largo, também aconteceram duas visitas de campo. A pesquisa permitiu identificar que o padrão de ocupação da cidade pesquisada está muito aquém do esperado, há ocupação de muitas áreas suscetíveis à deslizamentos e principalmente enchentes.  A falta de consciência ambiental da população e a carência de políticas públicas de saneamento básico são os principais agravantes antrópicos desestabilizadores do clímax ambiental.

Biografia do Autor

  • Carlos de Oliveira Bispo, Universidade Federal de Pernambuco
    Departamento de Ciências Geográficas
  • Silas Silva Medeiros, Universidade Federal de Pernambuco
    Departamento de Ciências Geográficas
  • Nivaneide Alves De Melo Falcão, Universidade Federal de Pernambuco
    Departamento de Ciências Geográficas

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Publicado

2018-02-04

Edição

Seção

Geografia Física: Currículo, Formação e Práticas de Ensino