A PRODUÇÃO DO ESPAÇO COMO PROPOSTA DE ENSINO DA HISTÓRIA DE ÁFRICA
Palavras-chave:
Educação geográfica; Ensino de geografia; História da África.Resumo
O presente texto é resultado de uma proposta pedagógica que busca debater como a ciência geográfica pode contribuir para a educação afro-brasileira e africana. A abordagem analítica é da cartografia-histórica, e foi desenvolvida para contemplar a articulação espaço-tempo da história de África. Os resultados se apresentam como uma qualificação geográfica do continente africano em quatro momentos da produção do espaço: paisagem, lugar, região e território. Os momentos associados às categorias da ciência geográfica subjazem a necessidade de inclusão de diferentes produtos cartográficos e relação com dinâmica natural e processos socioespaciais abrangentes, mas combinados locais e globalmente. Espera-se que a proposta possa auxiliar professores e estudantes no trato com conteúdos que valorizem e reconheçam cultura e a história afro-brasileira partindo do conhecimento geográfico da África, iniciando o debate pelo conceito de continente.
