Ebó nas escolas - o letramento racial como política afirmativa

Resumo

O Projeto “Ebó epistêmico nas escolas” é uma das ramificações do Programa de Pesquisa e Extensão Ebó Epistêmico (2021), coordenado pelas professoras Flavia Medeiros, Alexandra Alencar (PPGAS-UFSC) e Thainá Castro (Museologia-UFSC). O Programa conta com a participação de graduandos e pós-graduandos em diversas áreas do conhecimento interessados em investigar temas relacionados às relações étnico-raciais no Brasil, e promover uma educação antirracista e contra colonial tanto na Educação Básica quanto no Ensino Superior. No sentido de contemplar esta interconexão, o Projeto "Ebó nas escolas" oferece oficinas de letramento racial para as escolas estaduais em todas as regiões de Santa Catarina (2024-2026). O Projeto conta com  financiamento do Edital nº 3/2024/PROPG/PROEX PROEXT-PG 2024, que prevê ações de extensão para a Pós-Graduação na UFSC. Acreditamos que esta experiência se configura como uma forma de aprimoramento de políticas afirmativas, pois além de reforçarmos a urgência da aplicação 10.639/2003, que prevê a obrigatoriedade do ensino de história e cultura afro-brasileira e africana no currículo escolar e universitário; levamos informações sobre ações afirmativas na universidade e criamos um vínculo importante entre esta e a escola pública no sentido de fortalecer a educação para as relações étnico raciais e o enfrentamento do racismo no sul do Brasil, onde se localizam muitos grupos neonazistas e onde ainda se nega a existência e presença de pessoas negras e indígenas