2021: Geografia, escola e tecnologias: discursos atuais e encontros possíveis

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Publicado: 10.04.2022

Expediente

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Comissão Organizadora
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Apresentação

Apresentação

Tânia Seneme do Canto, Rafael Straforini; Gustavo Teramatsu
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Onde estavam os participantes?

Gustavo Teramatsu

12-14
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Trabalhos acadêmicos e práticas educativas

Afroterritoralidade campineira algumas possibilidades no ensino de Geografia

Joseane Carina Borges de Carvalho

15-24
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O uso de materiais didáticos decoloniais do PIBID de Geografia CAP-UERJ

Debora Cristina Vieira de Simas, Felipe Souza dos Santos, Jane Ferreira Dias, Vinícius Gonçalves de França Bertho

25-36
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A Geografia na reforma do Ensino Médio o caso da rede estadual regular de Campinas - SP

Renan Pessina Gonçalves de Lima, Anniele Freitas

37-47
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O ensino remoto no contexto da educação popular em tempos de pandemia os círculos de debate da Rede Emancipa

Iago Vernek Fernandes, Laura Butti do Valle, Mariana Lima Loterio

48-56
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Os livros didáticos de Geografia no Novo Ensino Médio

José Vitor Rossi Souza, Gabriel Pinto de Bairro

57-66
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Para além da escola democrática percepções sobre o desejo cívico-militar no Brasil

Bruno Sobral Barrozo

67-73
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A formação de professores e o pensamento da Geografia Escolar em Manaus um passeio pelas décadas de 70 e 80

Bianca da Silva Doza, Amélia Regina Batista Nogueira

74-83
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Desafios do Ensino de Geografia e História na construção curricular do Ensino Fundamental

Gilvan Charles Cerqueira de Araújo, Tiago Fernandes Rufo

84-93
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O conceito de lugar, o método fenomenológico e a prática e ensino de Geografia num povoado sertanejo de Alagoas

Juliana dos Santos Lima

94-103
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Investigando a gravidez na adolescência por meio da Geografia a utilização da Aprendizagem Baseada em Problemas no PIBIC-Ensino Médio

Laura Cristina Matos, Lavínia Laísa Soares, Luiane Caroline Vieira da Costa, Jessica da Silva Rodrigues Cecim

104-113
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Planejamento no ensino do raciocínio geográfico a espacialidade prevista no plano de aula

Adriana David Ferreira Gusmao

114-120
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Pluralidade e hegemonia discursiva da cartografia escolar

Pedro Henrique de Souza Rafael, Gabriela Klering Dias, Luciano Martins da Rosa

121-128
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Reflexões sobre o papel do professor de Geografia na formação cidadã do aluno

Deysiane Alves de Sousa

129-137
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"Em tempos de pandemia" possibilidades e desafios do ensino de Geografia na rede pública de Sergipe

Mário Jorge Silva Santos

138-147
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A importância da cartografia tátil na construção e representação espacial do aluno com deficiência visual no ensino regular de Geografia

Rafael da Silva Castanha, Andréia Medinilha Pancher

148-155
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A utilização de redes sociais como plataforma para videoaulas uma possibilidade para o ensino de Geografia

Letícia dos Santos Silva

156-164
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A utilização do jogo "Trilha Cartográfica" como ferramenta de ensino da cartografia escolar

Jorge Rodrigues Ataide Junior, Paula Leticia da Costa Silva, Milene Amorim Oliveira, Marinalva Ferreira do Nascimento

165-174
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Ações para a prevenção de riscos ambientais abordagem no ensino de Geografia

Lucas Luan Giarola, Gustavo Domingos Zanin

175-183
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Construção de mapa temático e maquete com alunos de sexto ano da Escola Judith Gomes Leitão

Palamis dos Santos Furtado, Francisco Idecildo Pereira das Neves

184-191
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Ensino de Geografia estratégias adotadas durante a pandemia no Ensino Fundamental II

Laura Gomes da Costa, Patrícia Fernandes Paula-Shinobu

192-201
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Literatura como recurso didático no ensino de Geografia

Mahya Santos Santana, Juarez Mota Pinheiro

202-209
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Mapeando sentimentos Cartografias da quarentena

Viviane Lousada Cracel, Renata Cristina Maugeri Amorim

210-219
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O Ensino de Geografia e a Pedagogia Histórico-Crítica uma análise da problemática das videoaulas no ensino remoto

Flávia Reis, Jaqueline Modesto Custódio, Larissa Egídio Bonadero

220-229
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O texto literário e o ensino de solos a potencialidade do conto de Ana Primavesi no ensino de Geografia

Elisa Vicari Pereira, Paula Cristiane Strina Juliasz

230-239
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Os desafios da monitoria acadêmica o uso do planisfério tátil como recurso didático para alunos com baixa visão dentro da disciplina de Cartografia I

Larissa de Sousa Silva

240-249
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Simulação de uma barragem de rejeitos buscando uma maior dialogicidade da educação em ambiente não-formal de ensino

Mateus Moriconi Prebianca, Giovanna Ermani, Matheus Naville Gutierrez, Rafael Galeoti de Lima

250-258
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A formação inicial de professores de Geografia para o trabalho com o ensino híbrido na educação básica

Josandra Araújo Barreto de Melo

259-267
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El conocimiento espacial y su representación en la infancia desde la escala local un estudio de caso en Valencia

Diego García Monteagudo

268-279
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Estágio Supervisionado II em Geografia, no ensino remoto em tempos de pandemia da Covid-19

Natacia de Jesus Félix; Natália Freire de Jesus

280-288
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La residencia docente en tiempos de pandemia Geografía (s) escolar: aproximaciones a la mega minería, desde diseños, dibujos y siluetas espaciales

Andrea Salla, Sandra Gomez, Graciela Caballero

289-297
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O Estágio Supervisionado em Geografia experiências formativas durante o ensino remoto

Joyce Aparecida Soares de Pontes, Wagner Alves Cabral

298-306
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Oficinas pedagógicas no Estágio Supervisionado em Geografia no contexto do ensino remoto

Cátia Silva de Oliveira, Ivaneide Silva dos Santos

307-316
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Um estágio supervisionado diferenciado uma prática educativa de ação conjunta

Leandro di Genova Barberio, Maria Carolina Graciano Sugahara

317-326
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A gamificação no processo de ensino-aprendizagem de Geografia no contexto do ensino remoto

Thiago de Lima Anacelto, Maria Edwirges Gomes da Silva

327-336
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Cinema e Geografia — possibilidade de um diálogo o uso de filmes como metodologia alternativa para o ensino-aprendizagem

João Paulo da Silva Marinho, Rafael Ribeiro dos Santos

337-346
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Dispositivos de conexão contínua como interface de comunicação geográfica

César Macedo Vieira, Matheus de Campos

347-354
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Ensino de Geografia no/do contexto técnico-científico-informacional ponderações a partir da Base Nacional Comum Curricular do Ensino Médio

Raquel Almeida Mendes

355-364
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Geografia TikToker uso de vídeo de 60 segundos no ensino de Geografia no Ensino Fundamental II

Fernanda Santana Ribeiro

365-374
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Globalização em sala de aula contribuições de prática de ensino em Geografia na pandemia de covid-19

Victor Angelo Falasca

375-384
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Linguagens de ensino e TICs na Geografia as tiras da Mafalda e a transposição didática no ensino de Geografia Política

Luiz Henrique Andrade, Renata Barrocas

385-394
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Mediações pedagógicas em Geografia ne educação social do Centro Comunitário do Jardim Santa Lúcia, Campinas - SP

Jessica Aparecida dos Santos Rodrigues, Douglas Henrique da Silva, Raphael Borges dos Santos

395-404
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Novas formas de ensinar e aprender geografias emergentes na cultura digital

Francisco Fernandes Ladeira

405-414
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O uso de ferramentas tecnológicas aliadas ao ensino da Geografia na construção de indivíduos críticos e pensantes experiências a partir da criação de podcast

Karina de Araújo Gomes Ferreira, Dayana Aparecida Marques de Oliveira Cruz, Karolina Cardozo Dias

415-424
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Cartografia e ensino do estabelecido ao possível

Maria Júlia Buck Rossetto, Lucas Pinto Seixas

425-433
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TDICs, ensino de Geografia e o raciocínio geográfico construindo aproximações e explorando suas possibilidades junto ao PIBID

Geane Cleisa Nogueira da Silva, Tânia Seneme do Canto

434-443
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Tecnosfera e psicoesfera da sala de aula mediada pelo uso de plataformas digitais na educação básica no Brasil

Marielle Jacinta Pereira Costa

444-454
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Uma espiral feminina mulheres migrantes no território e no cinema brasileiros

Gustavo Palma de Andrade Santos, Wenceslao Machado de Oliveira Jr.

455-464
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